Μαθαίνουμε τα σχήματα

Ξεκινάμε να μαθαίνουμε και να ξεχωρίζουμε τα σχήματα με τραγούδια που μιλάνε για αυτά, με παραμύθια όπως η σειρά του"Τριγωνοψαρούλη" γνωστή σε όλους μας και άλλες ιστορίες που πολλές από αυτές τις δημιουργούμε με τα παιδιά παίζοντας.Φιγούρες με σχήματα φτιαγμένες από Χαρτόνι και στηριγμένες σε πλαστικά κουταλάκια ώστε τα παιδιά να μπορούν να τις χειρίζονται, να τις κινούν, να παίζουν ένα είδος κουκλοθεάτρου, εμφανίζονται στην τάξη μας. Πού να ζουν άραγε? Στο Σχηματοχωριό απάντησε ένα παιδάκι.Και κάπως έτσι ξεκινά το αυτοσχέδιο Παραμύθι μας.

Ο μικρός Κυκλούλης εμφανίζεται πρώτος. Τι μας θυμίζει? Απαντήσεις παιδιών Ρόδα, Τούρτα, Πίτσα και άλλα.
Σχηματίσαμε τον Κύκλο με τα χέρια μας, γίναμε όλοι ένας μεγάλος Κύκλος και παίξαμε Παραδοσιακά Παιχνίδια όπως η μικρή Ελένη, γύρω γύρω όλοι και χορέψαμε Παραδοσιακούς χορούς ( Το είχε δει ένα παιδάκι σε γλέντι των γονιών του)

Ζωγραφίσαμε τον κύριο Κυκλούλη της Ιστορίας μας.

 Βρήκαμε τα γράμματα και γράψαμε τη λέξη Κύκλος. Τα παιδιά αναγνωρίζουν τα γράμματα από την καθημερινή δραστηριότητα με τις καρτέλλες των ονομάτών τους.
Την επόμενη μέρα κάνει την εμφάνισή του ο Τετραγωνούλης. Τι τους θυμίζει το Τετράγωνο? Σπίτια, Κουτιά, Παράθυρα και άλλα.
Ζωγραφίσαμε το σχήμα και οι περισσότεροι επέλεξαν να το φτιάξουν σαν σπιτάκι. Το σπιτάκι του κυρίου Τετραγωνούλη.

 Το Τρίγωνο θύμισε πολλά στα παιδιά. Σκεπή, Το Τριγωνάκι για τα Κάλλαντα, Σήμα Τροχαίας, ΄Ελατο, Κομμάτι από Πίτσα.
Ο κύριος Τριγωνούλης στις ζωγραφιές των παιδιών.

Ζωγραφίσαμε επίσης το Ορθογώνιο Παραλληλόγραμμο, βρήκαμε τις διαφορές του με το Τετράγωνο.

Ο κύριος Ρομβούλης εμφανίστηκε και αυτός και θύμισε κυρίως στα κορίτσια ένα μικρό διαμάντι. Παίξαμε πολύ με τα σχήματα, με παζλ, και έτσι ένα παιδάκι ακούμπησε δύο ισοσκελή τριγωνα και έφτιαξε ένα ρόμβο. Φυσικά η ικανοποίησή του ήταν μεγάλη!!! Συνέχισαν και τα υπόλοιπα παιδιά.

Παίξαμε και γνωρίσαμε τον κύλινδρο, την πυραμίδα, τον κύβο.

Και μια επαναληπτική εργασιούλα.

Ζωγράφισε Το Τρίγωνο Πορτοκαλί, Το Παραλληλόγραμμο Κόκκινο, Τον Ρόμβο Κίτρινο, Τον Κύκλο Γαλάζιο.  Σχήματα και Χρώματα.

Φθινόπωρο

Φθινόπωρο

Μύρισε Φθινόπωρο, τα φύλλα άρχισαν να κιτρινίζουν, η βροχή να μας δροσίζει και Οι τέσσερις εποχές του Vivaldi να μας συντροφεύουν.

 Το Φθινόπωρο από τις τέσσερις εποχές μας έφερε στην τάξη τη γλυκιά, ζεστή μυρωδιά του βρεγμένου χώματος. Η καθημερινή δραστηριότητα με το ημερολόγιο έχει  αρχίσει από την πρώτη  μέρα της σχολικής χρονιάς. Τα παιδιά γνωρίζουν τον μήνα, αλλάζουμε τους αριθμούς με την αλλαγή της ημερομηνίας και γνωρίζουν ήδη την εποχή Φθινόπωρο αφού την λέμε κάθε μέρα δυνατά όλοι μαζί. Τί είναι όμως το Φθινόπωρο?

Πολλά βιβλία, εικόνες, πίνακες μας βοηθούν να το ανακαλύψουμε.

Van Gogh

Τα χρώματα του Φθινοπώρου να το καταλάβουμε καλύτερα. Η μουσική να το αισθανθούμε. Χορεύουμε, αυτοσχεδιάζουμε, μιμούμαστε τα σύννεφα που κινούνται στον ουρανό, τη βροχή που πέφτει στη γη. 

Δραστηριότητες κατά τη διάρκεια της εβδομάδας.

 Κρατάμε ομπρέλες τις ανοίγουμε,τις κλείνουμε, πηδάμε ποταμάκια που έχει σχηματίσει η βροχή, χρησιμοποιούμε εφημερίδες σαν υπόστεγο να προστατευτούμε , τις μετατρέπουμε σε ομπρέλες, βγαίνουμε στην αυλή για να ακούσουμε τον ήχο της βροχής και να την αγγίξουμε(αν μας βοηθήσει ο καιρός).  Τραγουδάμε, ζωγραφίζουμε, φτιάχνουμε με μπουκάλι πλαστικό που μέσα έχει  ρύζι ή όσπρια αυτοσχέδιο μουσικό όργανό που θυμίζει τον ήχο της . Με το σώμα μας, τα χέρια, τα δάχτυλα, τα πόδια μας αναπαράγουμε τον ήχο της  ψιχάλας ,της δυνατής βροχής, της καταιγίδας αλλάζοντας την ένταση του ήχου που δημιουργούμε κάθε φορά.

Μερικές από τις κατασκευές μας

Σύννεφα        

Κόβουμε, Χρωματίζουμε, Κολλάμε

Φθινοπωρινά φύλλα

Φθινοπωρινό Δέντρο με χαρτόνι που έχουν βάψει τα παιδιά

Ευχαριστούμε τη μαμά Κατερίνα για τη συνεργασία με τα παιδιά.

Ιδού το έργο βγαλμένο από την ιστορία "Το κάστρο και οι Ιππότες των Χρωμάτων"

Το Σώμα μου

Γεια σας και πάλι. Με παιχνίδια, παραμύθια, κατασκευές μαθαίνουμε τον εαυτό μας...

'Το σώμα μου' είναι ένα θέμα που βοηθά τα παιδιά, ειδικά στην αρχή της σχολικής χρονιάς να μάθουν καλύτερα τον εαυτό τους, να γνωρίσουν καλύτερα τα χαρακτηριστικά τους, να αποκτήσουν αυτοπεποίθηση και να παρατηρήσουν περισσότερο τους φίλους τους. Καταλαβαίνουν και σέβονται την διαφορά της εικόνας του κάθε ένα ξεχωριστά, επίσης με πολλές εικόνες, βιβλία, ιστοριούλες αντιλαμβάνονται την λειτουργία και σημασία των οργάνων, του σκελετού, των μυών, κάνοντας κατανοητό με πολύ απλό τρόπο το πως είναι φτιαγμένο το σώμα μας, πως πρέπει να το φροντίζουμε, τη σημασία της υγιεινής, της άσκησης και καλής διατροφής. 

Τα παιδιά στον καθρέφτη παρατηρούν τον εαυτό τους και τον περιγράφουν. Μετά χωρίζονται σε ζευγαράκια χορεύουν ελεύθερα με μουσική και όταν σταματήσει η μουσικούλα παρατηρούν προσεκτικά ο ένας τον άλλον. Γυρίζουν πλάτη. Σε κάθε ζευγάρι το ένα παιδί χωρίς να κοιτά το άλλο προσπαθεί να θυμηθεί και να μας πει το χρώμα των ματιών, των μαλλιών, τα ρούχα, τα χρώματα που φορά κλπ Διασκεδάσαμε, καλλιεργήσαμε την παρατηρητικότητά μας και την μνήμη μας.

Παίξαμε τον καθρέφτη,το γνωστό και διασκεδαστικό παιχνίδι κάνε ότι κάνω, ακούσαμε πολλά τραγούδια με κινήσεις, τις μιμηθήκαμε, γρήγορα, αργά, δίνοντας τα παραγγέλματα δυνατά, ψιθυριστά... Πολύ γέλιο, εκτόνωση. Ο καλύτερος τρόπος να μάθουμε το σώμα μας με παιχνίδι, κίνηση. χορό, πολύ χορό!!!

Μετά από πολύ ωραίες και δημιουργικές ζωγραφικές των παιδιών που σχημάτισαν και χρωμάτισαν τον εαυτό τους, μια κατασκευή με καπάκια.Το ανθρωπάκι το ονόμασαν χρωματιστούλη λόγω της ποικιλίας χρωμάτων που είχαν τα καπάκια που χρησιμοποιήσαμε...